XÂY DỰNG MA TRẬN VÀ BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN
LẦN 1 – HK 2
MÔN NGỮ VĂN – LỚP 11
1. Khung ma trận đề 100% tự luận- Lớp 11
Tổng
% điểm

Mức độ nhận thức
Nội dung/đơn vị
kiến thức

Kĩ năng

Đọc hiểu văn bản
truyện ngắn.

Đọc hiểu

Tổng
Tỉ lệ chung

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận
dụng
cao

3

3

1

0

30%

50%

20%

80%

100
100

20%

2. Bản đặc tả các mức độ kiểm tra, đánh giá thường xuyên - Lần 5 Ngữ văn, lớp 11

TT

Chương/
Chủ đề

1

Đọc hiểu

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nội
dung/Đơn
Thông
Vận
Mức độ đánh giá(1)
Nhận
Vận
vị kiến
hiểu
dụng
biết
dụng
thức
cao
Đọc hiểu Nhận biết:
văn
bản - Nhận biết được 1TL
truyện
người kể chuyện
ngắn
(ngôi thứ ba hoặc
ngôi thứ nhất), lời
người kể chuyện,
lời nhân vật trong
truyện ngắn.
- Nhận biết được 1TL
điểm nhìn, sự thay
đổi điểm nhìn; sự
nối kết giữa lời
người kể chuyện và
lời nhân vật.
- Nhận biết được đề 1TL
tài, câu chuyện, sự

Tỉ lệ %

100

kiện, chi tiết tiêu
biểu, không gian,
thời gian, nhân vật
trong truyện ngắn.
Thông hiểu:
- Phân tích, lí giải
được mối quan hệ
của các sự việc, chi
tiết trong tính chỉnh
thể của tác phẩm.
- Nêu được chủ đề
của tác phẩm.

1TL

1TL
1TL

Vận dụng:
Nêu được ý nghĩa
hay tác động của
văn bản tới quan
niệm, cách nhìn của
cá nhân với văn học
và cuộc sống.
Tổng
Tỉ lệ %
Tỉ lệ chung

1TL

3TL
30%

3TL
50%
80%

1TL
20%
20%

100

Họ tên:……………………………………………………………………………Lớp:……………….

KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN LẦN 5 – KHỐI 11
Đọc truyện ngắn sau:
Bữa sáng ấm lòng

Con hẻm đối diện một trường đại học, sáng nào cũng khá ồn ào. Trong hẻm người ta bán
đồ ăn sáng, có đủ loại: cơm tấm, hủ tiếu, phở, xôi, bánh mì,... Tùy nghề nghiệp, sở thích, túi
tiền mà mỗi người có sự lựa chọn khác nhau,...
Sáng nào tôi cũng thấy có hai sinh viên, chắc là bạn cùng phòng trọ, ra đầu hẻm mua bánh
mì. Họ học trường đại học bên kia đường. Áo đồng phục, một tay xách cặp, tay kia cầm ổ
bánh mì, họ cùng qua đường, khuất trong làn xe ngược xuôi tất bật.

"Bữa sáng là bữa của vua,...". Tivi cũng tuyên truyền rằng mọi người nên ăn sáng để lấy
sức lực cho một ngày làm việc, lao động, học tập vất vả. Tôi vốn quen dậy trễ, ăn sáng vội
vàng, qua loa, cốt để xế trưa mắt không hoa, bụng không đói. Bữa sáng chỉ có thế, thành một
thói quen, một nhu cầu hay đơn giản chỉ vì sợ không ăn sáng sẽ bị mẹ mắng.
Một sáng nọ tôi dậy sớm, thủng thẳng ra đầu hẻm mua bánh mì. Thành phố buổi sáng
không khí còn thoáng mát, nắng chỉ mới khẽ chạm chân lên những tán lá, nhẹ nhàng như vỗ
về ai.
Lại thấy hai sinh viên từ trong hẻm đi ra. Họ dừng lại bên xe bánh mì. Nhưng một cậu hơi
lúng túng: "Cậu mua đi. Tớ không ăn đâu". Cậu kia ngạc nhiên: "Sao lại thế?". Rồi như chợt
nhớ ra, cậu "à"lên một tiếng. Nhận thấy ổ bánh của mình, cậu nhanh nhẹn bẻ ra làm đôi và
đưa một nửa cho bạn: "Chia đôi nhé! Hạt muối bé tí khi cần còn xẻ đôi được, huống chi ổ
bánh to đùng này". Cậu nháy mắt, cười hồn nhiên.
Hai người, vẫn áo đồng phục, tay xách cặp, mỗi người cầm nửa ổ bánh, sánh vai nhau qua
đường. Tôi bồi hồi trông theo. Nếu như lúc nãy cậu sinh viên kia không bẻ đôi ổ bánh mì cho
bạn mà bỏ tiền mua thêm một ổ khác, có lẽ tôi đã không ngơ ngẩn đến vậy. Ánh mắt ấm áp,
nụ cười gần gũi ấy đã gửi lại một điều gì đó khiến bữa sáng tưởng quen bỗng hóa lạ lùng, tôi
như vừa khám phá một điều gì bấy lâu nay mình chưa từng nghĩ đến.
Cũng một bữa ăn sáng, có người chỉ no bụng, có kẻ lại ấm lòng.
( https://quantrimang.com/cuoc-song/cau-chuyen-ve-tinh-ban)
Câu 1. Xác định ngôi kể của người kể chuyện trong truyện ngắn trên? (1.0 điểm)
………………………………………………………………………………………………….
Câu 2. Truyện ngắn trên chủ yếu được kể từ điểm nhìn của nhân vật nào? (1.0 điểm)
………………………………………………………………………………………………….
Câu 3. Nêu những sự kiện chính của truyện ngắn trên? (1.0 điểm)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Câu 4. Chi tiết nào trong truyện khiến cho nhân vật tôi cảm thấy “ngơ ngẩn”? Vì sao?(3.0
điểm)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Câu 5. Chủ đề của truyện ngắn trên là gì? (2.0 điểm)
………………………………………………………………………………………………….
Câu 6. Anh (chị) rút ra được bài học gì sau khi đọc truyện ngắn trên? (2.0 điểm)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

ĐÁP ÁN
1. Người kể chuyện ở ngôi kể thứ nhất. (1.0 điểm)
2. Điểm nhìn chủ yếu từ nhân vật tôi. (1.0 điểm)
3. Những sự kiện chính của truyện ngắn: (1.0 điểm)
- “Sáng nào tôi cũng thấy có hai sinh viên, chắc là bạn cùng phòng trọ, ra đầu hẻm mua
bánh mì”
- “Một sáng nọ tôi dậy sớm, thủng thẳng ra đầu hẻm mua bánh mì”.
- “Lại thấy hai sinh viên từ trong hẻm đi ra. Họ dừng lại bên xe bán

- “Hai người, vẫn áo đồng phục, tay xách cặp, mỗi người cầm nửa ổ bánh, sánh vai nhau
qua đường”.
4. - Chi tiết khiến cho nhân vật tôi cảm thấy “ngơ ngẩn”: hành động cậu sinh viên bẻ đôi ổ
bánh mì để chia sẻ với bạn, thay vì bỏ tiền để mua thêm ổ bánh mì khác. (1.0 điểm)
- HS giải thích theo suy nghĩ cá nhân, miễn hợp lí thì cho điểm (2.0 điểm)
5. Chủ đề truyện ngắn trên: Tình bạn (2.0 điểm)
6. HS rút ra bài học cho bản thân, miễn hợp lí thì cho điểm. (2.0 điểm)